El futuro de la carrera de Arquitectura

Como estudiante de arquitectura de cuarto año, y habiendo cursado en la cátedra Sanchez Gómez, creo que esta política de dividir a la facultad entre los que estan con los "grandes maestros" y los que estan con los nuevos talleres no le sirve a la facultad. Primero: desde la vuelta a la democracia que no habia concursos para nuevos talleres, y una vez que se llevaron a cabo muchos de estos se impugnaron. Esto es claramente ir en contra de un progreso en la educación pública. Segundo: A los profesores nadie los echa. Todos sabemos, o al menos deberiamos saber, que cuando a uno se le adjudica una cátedra por concurso, es por un tiempo determinado. Es responsabilidad de los mismos titulares generar nuevos concursos, donde se pueda establecer su continuidad o la aparicion de nuevos talleres. Tercero: Se habla de pluralidad de ideas. Creo que los nuevos concursos buscaban eso. Estoy seguro que nadie intenta censurar las ideas de los talleres que han perdido en estos concursos. Cuando un titular pierde el taller, otro lo gana. El valor de haber ganado un taller de arquitectura es igual para todos. Cuarto: No estoy de acuerdo en la idea de que un taller tiene más legitimidad que otro por tener más estudiantes inscriptos. Hay que reconocer que al desaparecer algunos talleres, muchos docentes, ayudantes, quedan sin trabajo. Este es el problema a resolver, y no la continuidad de las cátedras que llevan más de 20 años en la facultad. La continuidad de las mismas significaría mantener el status quo que domina a la facultad desde hace tiempo. Repito, yo curse en una de estas cátedras, pero entiendo que el beneficio no es para mi ni para el taller; es para la facultad. Ojalá los profesores ARRESE – BLANCO - CASIRAGHI - EX BALIERO (GONZALEZ MONTANER / RIZZO / URDAMPILLETA) - FERNÁNDEZ - GAITE - GONZALEZ - GONZALEZ RUIZ - LLAURO - MACERATESI - MARIÑO - MOLINA Y VEDIA/SORIN - RAMOS - ROCA/SARDIN - SOLER - SOLSONA/SALAMA - SORONDO/CARNICER entiendan esto.

Ignacio Savid
Estudiante de Arquitectura